| Titel | Von Lernstraßen, Lerntheken und Lerninseln : 270 Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz müssen Unterricht neu erfinden |
| Verfasser/in | Opper-Scholz, Marie-Charlotte |
| Publikationstyp | Aufsatz |
| Erschienen |
2015
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| Umfang | Illustration |
| Quelle | In: Elternmitwirkung in Rheinland-Pfalz. - (2015), 2, Seite 17-18. - |
| Raumsystematik |
Rheinland-Pfalz insgesamt. Landesteile
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Rheinland-Pfalz
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| Sachsystematik |
Allgemein bildende Schule
| Behinderter Mensch | |
| Schlagwörter |
Rheinland-Pfalz
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Inklusive Schule
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