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Mehr Demokratie wagen? : Schülerzeitungen als Quellen forschend-entdeckenden Lernens im Geschichtsunterricht
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Barth, Steffen |
2019 |
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"Schüler aller Klassen vereinigt euch" : Schule und Unterricht als Politikum : die regionale Schülerbewegung in den späten 1960er Jahren
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Mittermüller, Janka |
2019 |
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"Terror gegen Bildungsterror!" : wie weit geht die Revolution in Trier?
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Mittermüller, Janka; See, Thorsten |
2019 |
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"Stadtgeschichte neu erleben"? - die MAINZ-App : immersive Städteapps im fächerverbindenden Unterricht
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Hellberg, Florian; Sommerlad, Elisabeth |
2012 |
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Ortsgeschichte im Geschichtsunterricht
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Bodewig, Robert / 1857-1923 |
2005 |
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Spuren des Nationalsozialismus in Polch
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Hauptschule / Polch / Klasse / 10 |
2005 |
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Unterrichtsmaterialien zur Geschichte der Stadt Wittlich
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Winkel, Albert; Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz |
1999 |
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Das Thema "Stadt" im fächerverbindenden Gemeinschaftskundeunterricht der Klassen 11a und 11b
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Kölzer, Anke; Persch, Ernst Ulrich; Wörsdörfer, Gerd |
1998 |
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Mit Kindern die Stadt erkunden
| 1. Aufl. |
Laux, Hermann |
1996 |
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Hinweise zur unterrichtlichen Behandlung der Revolution von 1848/49 in Kirchheimbolanden
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Kremb, Klaus / 1950- |
1983 |
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Spuren des Nationalsozialismus in Polch : ein Projekt der 10. Klasse der Hauptschule Polch zum Schülerwettbewerb der Bundeszentrale für Politische Bildung ; Projektzeitraum: Oktober - November 2003
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Haberland, Katrin; Hauptschule (Polch). Klasse (10) |
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Das KZ-Außenlager Cochem : Arbeitsheft für die fächerübergreifende Gedenkarbeit an Schulen in der Sekundarstufe I und II
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Hennig, Joachim; Ostermann, Manfred; Förderverein Gedenkstätte KZ-Außenlager Cochem |
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